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国际经济与贸易专业
学制
四年(本科)
培养目标
培养德、智、体、美全面发展,熟练掌握从事国际贸易所需的基本知识、技能、政策与法规,具备独立的外贸业务能力、独立解决实际问题能力和开拓创新驾驭国际市场能力,适应外贸行业一线岗位工作的高级应用型专门人才。专业服务方向是各级政府的对外贸易管理部门、海关、外贸公司、外向型企业、涉外金融机构和其他事业单位。
主干课程
国际经济学、微观经济学、会计学、货币银行学、国际贸易学、国际金融学、国际贸易实务、国际商法、外贸英文函电、国际结算与国际贸易单证、电子商务、进出口模拟实验等。
专业特色
以理论学习为先导,以业务能力的提高为落脚点,夯实国际贸易的理论基础,突出国际商务运作实训,充分利用课堂讲授、实验室模拟操作、场景模拟实训和社会实习的教学平台,对国际贸易中的市场分析、决策、商务谈判、进出口业务操作、风险防范等环节进行专项教学和全程训练,全面系统地培养学生从事国际经贸工作所需的市场决策能力、市场驾驭能力、组织管理能力和风险防范能力。
师资力量
共有专职教师18人,其中具有副高以上职称的4人,占教师总数的22%;中级职称的4人,占教师总数的22%;有硕士以上(含在读)学历的12人,占教师总数的67%.
核心课程教学大纲
《国际贸易实务》课程教学大纲
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序号 |
课题 |
主要教学内容 |
教学要求 |
理论课时 |
习题课时 |
总课时 |
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1 |
国际贸易实务绪论 |
l 国际贸易实务课程的研究对象
l 国际贸易实务课程的基本内容
l 国际货物贸易适用的法律、公约与惯例 |
l 掌握本课程的研究对象
l 掌握本课程的基本内容
l 掌握国际货物贸易适用的法律、公约与惯例
l 熟悉国际货物贸易的基本程序
l 了解学习本课程的方法 |
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0 |
2 |
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2 |
国际贸易术语 |
l 国际贸易术语
l 对E组贸易术语的解释
l 对F组贸易术语的解释
l 对C组贸易术语的解释
l 对D组贸易术语的解释
l 使用贸易术语的注意事项 |
l 掌握贸易术语的含义及其性质与作用
l 熟悉有关贸易术语的具体运用问题
l 了解有关贸易术语的国际惯例及其对各种贸易术语的解释 |
4 |
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6 |
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3 |
商品的名称、质量、数量与包装 |
l 进出口合同的交易标的条款
l 进出口合同的品质条款
l 进出口合同的数量条款
l 进出口合同的包装条款
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l 掌握国际货物买卖合同中品名、品质、数量与包装条款的规定办法
l 了解在国际货物买卖合同中约定品名、品质、数量与包装条款的意义 |
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2 |
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4 |
国际货物运输 |
l 国际货物运输方式
l 进出口合同的装运条款
l 国际货物运输的装运单据
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l 掌握有关国际货物运输方面的基本知识
l 熟悉买卖合同中各项装运条款的基本内容及其规定办法
l 了解各种运输方式的特点及选择运输方式应注意的事项
l 了解各种装运单据的??制与运用 |
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2 |
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5 |
国际货物运输保险 |
l 国际货物运输可能产生的风险与损失
l 国际货物运输保险险别
l 国际货物运输保险条款 |
l 掌握国际货物运输风险与保险基本知识
l 掌握合同中如何规定保险条款和货运保险手续
l 了解各种运输方式保险条款的具体内容 |
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6 |
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6 |
商品的价格 |
l 进出口商品价格的掌握 和成本核算
l 进出口合同的定价办法
l 佣金和折扣的运用
l 进出口合同中的价格条款
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l 掌握国际货物运输风险与保险的基本知识
l 掌握合同中如何规定保险条款和办理货运保险手续
l 了解各种运输方式保险条款的具体内容 |
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2 |
10 |
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7 |
国际货款的收付 |
l 国际货款的支付手续
l 国际货款的汇付和托收
l 国际货物买卖中的信用证付款
l 银行保函
l 进出口合同中的支付条款 |
l 掌握有关国际货款结算方面的基本知识和运作技能
l 掌握如何合理的规定买卖合同中的支付条款
l 了解各种支付手段的和支付的具体范围
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8 |
争议的预防和处理 |
l 商检条款
l 不可抗力条款
l 违约与索赔条款
l 仲裁条款 |
l 国际电子商务 |
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9 |
国际货物买卖合同的商订 |
l 磋商交易
l 订立合同 |
l 掌握和熟悉洽商交易与订立合同具体过程
l 掌握国际货物中买卖合同的开工与内容
l 了解洽商交易与订立合同应当注意的事项 |
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10 |
进出口合同的履行 |
l 履行出口合同的基本程序
l 履行进口合同的基本程序
l 主要进出口单据
l 索赔和理赔工作 |
l 掌握履行进出口合同的基本程序和各环节的主要内容
l 了解履行进出口合同的重要性
l 熟悉主要进出口单据的缮制 |
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11 |
国际贸易方式 |
l 经销、代理
l 寄售、拍卖
l 招投标与拍卖
l 对销贸易与加工贸易
l 期货交易
l 国际电子商务 |
l 掌握各种贸易方式的性质及特点、
l 熟悉各种方式的基本做法
l 了解各种贸易方式 对发展我国对外贸易的作用 |
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机动课时 |
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